Qu’on les appelle avatars, mascottes ou autrement, les agents pédagogiques sont récurrents dans les modules d’e-learning. S’agit-il d’un simple réflexe, d’un effet de mode, d’une marotte des concepteurs et conceptrices d’e-learning ? Ou bien ces agents servent-ils un but précis ? Dans cet article je décortique l’utilité de ces personnages qui habitent nos modules d’e-learning.
C’est une phase essentielle de tout projet e-learning et pourtant elle est souvent méconnue. Alors que c’est presque le moment qui demande le plus de soin et donc de concentration. Dans cet article je décortique pour vous la phase de recette des projets de création de modules e-learning.
Une bonne conception de module d’e-learning passe aussi par la chasse aux clics inutiles. À quoi peuvent ressembler de véritables mesures d’interactivité en e-learning ?
Je fais souvent la distinction entre deux notions : l’enseignement et la formation. Je ne suis pas enseignante mais formatrice. À mes yeux, cela parle de deux postures totalement différentes et plus encore de deux conceptions de l’apprentissage. Cela parle également… Lire la suite »Les pédagogies actives en formation pour adultes
Qu’est-ce qu’un trigger warning d’abord ? Comment est-ce qu’on peut traduire cette formule ? Avertissement ? Conseil ? Et pourquoi a-t-on besoin de cette notion en formation ? Et puis comment formuler un trigger warning ?
Dernièrement j’ai dû répondre à cette question : quels sont les qualités du bon concepteur e learning, pour qu’il se démarque de ses pairs ? Reformulons cela en plus inclusif : quels sont les critères d’une conception e learning originale ? J’en retiens trois. Les voici.
Parlons de répétition et de redondance, deux principes bien connus de toutes les personnes qui œuvrent dans le champ de la formation et en e learning. Bien connus ? Ou pas ! C’est le moment d’expliciter ces notions cruciales ! Spoiler alert : la redondance n’est pas la répétition…
Pas facile la question de la voix off dans les modules d’e learning ! J’ai de la chance : il semblerait que ma voix soit plutôt agréable. Et pourtant récemment je me suis tellement plantée !
Le motion design, qu’est-ce que c’est ? Comment ça fonctionne ? Et surtout pourquoi et comment l’utiliser comme support de formation ?
Quels sont les livrables qui précèdent un module d’e learning ? Comment communiquer entre interlocuteur·rice·s d’un tel projet ? Facile : c’est comme au cinéma !
