Pourquoi de la prudence avec nos supports de formation ?
Trois histoires consécutives pour comprendre pourquoi il faut faire preuve de prudence avec nos savoirs, leurs sources et nos supports de formation.
Redondance et répétition en e-learning
Parlons de répétition et de redondance, deux principes bien connus de toutes les personnes qui œuvrent dans le champ de la formation et en e learning. Bien connus ? Ou pas ! C’est le moment d’expliciter ces notions cruciales ! Spoiler alert : la redondance n’est pas la répétition…
Retour sur un accompagnement au design thinking
Ce n’est pas tout à fait la même chose de former et d’accompagner. Dans cet article, je reviens sur cette expérience d’accompagnement à une démarche de design thinking pour mettre en évidence les différences entre la posture de formation et la posture d’accompagnement.
La voix off à fuir absolument !
Pas facile la question de la voix off dans les modules d’e learning ! J’ai de la chance : il semblerait que ma voix soit plutôt agréable. Et pourtant récemment je me suis tellement plantée !
Quelle est la différence entre objectifs et intentions pédagogiques ?
C’est une confusion que je rencontre fréquemment lorsque j’accompagne des formateurs et des formatrices en cours de formation ou plus tard lorsque je les aide à scénariser leurs parcours de formation. Je la repère vite, dès le scénario pédagogique, dans la colonne « objectifs pédagogiques ». J’y découvre des objectifs qui n’en sont pas et j’interpelle : « ça, ce n’est pas un objectif, c’est ton intention pédagogique ». Mais quelle est la différence entre ces deux notions ? Regardons ensemble de quoi il s’agit.
Pourquoi ne pas utiliser l’IA en tant qu’ingénieure pédagogique ?
Cela va faire un an que cela tourne en boucle dans le champ de la formation… Beaucoup de questionnements qui soulignent des inquiétudes face à ce qui semble être un chamboulement profond. Cela va faire un an que je n’ai pas touché à ces outils. En fait je ne les ai même pas essayés. J’ai envie de vous partager mon raisonnement.
La vidéo motion design en formation
Le motion design, qu’est-ce que c’est ? Comment ça fonctionne ? Et surtout pourquoi et comment l’utiliser comme support de formation ?
Les livrables de l’e-learning
Quels sont les livrables qui précèdent un module d’e learning ? Comment communiquer entre interlocuteur·rice·s d’un tel projet ? Facile : c’est comme au cinéma !
En simulation : fidélité or not fidélité ?
Comment envisager une formation sans simulation ? Impossible ! Pourtant toutes les compétences ne demandent pas une reproduction fidèle de l’environnement de travail pour s’exercer. Alors comment ça marche ?
Les trois étapes pour transformer la conception de supports de formation en magie
Il existe un truc imparable pour ne pas déconnecter les concepteur·rice·s de supports de la réalité de la formation. C’est le test utilisateur·rice·s ! À mes yeux, cela vaut bien un tour de magie !